COURS BIBLIQUE PAR CORRESPONDANCE CHRISTADELPHIEN
Questionnaire 13
LEÇONS 49-52 • EST-IL JUSTE D’ÊTRE AMBITIEUX ? • L’HONNÊTETÉ DEVANT DIEU ET SON FILS JÉSUS-CHRIST • L’USAGE ET LA MAÎTRISE DE LA COLÈRE • LE DISCIPLE ET L’ÉTAT
Répondez avec vos propres mots
Essayez de répondre à chaque question. Les questions marquées « Travail supplémentaire » sont facultatives. Utilisez votre Bible et les Leçons 49 à 52 lorsque des passages sont indiqués. Si quelque chose est difficile, expliquez ce que vous comprenez et demandez de l’aide à votre tuteur.
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Leçon 49 • Est-il juste d’être ambitieux ?
49A Lorsque les disciples demandèrent qui serait le plus grand dans le Royaume, comment Jésus leur répondit-il ? Qu’enseigne sa réponse au sujet de la véritable grandeur ? (Matthieu 18:1-4 ; Matthieu 20:25-28)
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49B Tout désir d’accomplir quelque chose n’est pas mauvais. Quelles questions peuvent nous aider à vérifier si une ambition est égoïste ou si elle est un désir pieux de servir ? (Philippiens 2:3-4 ; 1 Timothée 3:1)
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49C Pourquoi Jésus a-t-il lavé les pieds des disciples ? Qu’a-t-il dit qu’ils devaient apprendre de son exemple ? (Jean 13:12-17)
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49D Pourquoi la responsabilité dans l’ecclésia doit-elle être comprise comme un service plutôt que comme un statut ? Donnez deux exemples pratiques de ce que pourrait être une direction servante. (Matthieu 23:11-12 ; 1 Pierre 5:2-3)
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| TRAVAIL SUPPLÉMENTAIRE 49E Comparez Haman et Daniel. Qu’est-ce que Haman peut nous apprendre sur l’orgueil et l’ambition blessée, et qu’est-ce que Daniel peut nous apprendre sur la capacité sans recherche de gloire personnelle ? (Esther 3:1-6 ; Daniel 2:27-30) |
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Leçon 50 • L’honnêteté devant Dieu et Son Fils Jésus-Christ
50A Quel était le véritable péché d’Ananias et de Saphira ? Était-ce simplement qu’ils avaient gardé une partie de l’argent provenant de la vente de leur bien ? Expliquez. (Actes 5:1-11, surtout le verset 4)
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50B Pourquoi les paroles publiques et la conduite privée d’un disciple doivent-elles être en accord ? Comment la malhonnêteté peut-elle nuire à notre témoignage de l’Évangile ? (Jean 3:20-21 ; Romains 12:17)
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50C Un disciple doit-il payer les impôts et taxes légalement dus même lorsque le gouvernement est imparfait ou corrompu ? Quels principes Jésus et Paul donnent-ils ? (Matthieu 22:21 ; Romains 13:6-7)
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50D Actes 6:3 exigeait des personnes « de qui l’on rende un bon témoignage » pour une responsabilité importante. Quelles qualités faut-il rechercher chez les frères et sœurs auxquels sont confiés de l’argent, des registres, des soins pastoraux ou d’autres travaux ecclésiaux ? (Actes 6:3 ; Philippiens 4:8)
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| TRAVAIL SUPPLÉMENTAIRE 50E Qu’est-ce qu’Actes 5 peut nous enseigner sur la gravité de la tromperie délibérée devant Dieu ? Pourquoi devons-nous éviter d’affirmer que tout acte malhonnête aujourd’hui recevra la même conséquence immédiate ? (Actes 5:1-11) |
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Leçon 51 • L’usage et la maîtrise de la colère
51A Tout sentiment de colère est-il automatiquement pécheur ? Expliquez la différence entre ressentir de la colère et laisser la colère devenir des paroles pécheresses, du ressentiment ou des actes mauvais. (Éphésiens 4:26-32)
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51B La Bible parle de la colère de Dieu et rapporte que Jésus regarda des gens « avec indignation ». Pourquoi la colère de Dieu est-elle parfaitement juste, et pourquoi devons-nous être prudents avant d’appeler notre propre colère juste ? (Marc 3:5 ; Osée 13:9-11 ; 14:4)
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51C Siméon et Lévi avaient une vraie raison d’être profondément bouleversés, mais Genèse 34 rapporte tromperie et violence. Qu’enseigne leur exemple sur la manière de réagir à un tort réel ? (Genèse 34 ; Genèse 49:5-7)
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51D Si nous parlons durement ou agissons mal sous l’effet de la colère, nous ne pouvons pas faire disparaître les paroles ou les actes. Que devons-nous faire ensuite, et qu’est-ce qui peut aider à éviter que cela se reproduise ? (Proverbes 15:1 ; Éphésiens 4:29-32)
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| TRAVAIL SUPPLÉMENTAIRE 51E Lisez Marc 3:1-5. Qu’est-ce qui a provoqué la colère de Jésus, et qu’a-t-il ressenti d’autre en même temps ? Comment ce passage nous aide-t-il à distinguer sa colère d’un emportement égoïste ? (Marc 3:1-5) |
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Leçon 52 • Le disciple et l’État
52A Si un gouvernement est corrompu ou se comporte mal, cela supprime-t-il le devoir ordinaire du disciple d’obéir à l’autorité légale, de payer les impôts et de montrer du respect ? Quand l’obéissance à Dieu a-t-elle priorité ? (Romains 13:1-7 ; Actes 5:29)
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52B Que doit faire un disciple s’il est appelé au service militaire obligatoire ? Incluez les raisons bibliques, l’honnêteté concernant l’objection de conscience et la procédure légale qui doit être suivie. (Matthieu 26:52 ; Jean 18:36)
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52C Pourquoi les Christadelphiens se sont-ils traditionnellement abstenus de voter pour des dirigeants civils, de participer à des partis politiques et d’exercer des fonctions politiques ? En quoi cela diffère-t-il de l’indifférence à la souffrance ou à l’injustice ? (Daniel 4:25 ; Philippiens 3:20 ; 1 Timothée 2:1-2)
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52D Que doit faire un disciple s’il est convoqué pour servir comme juré ? Pourquoi les Christadelphiens ont-ils traditionnellement demandé à en être exemptés, et pourquoi la convocation ne doit-elle jamais être simplement ignorée ? (Matthieu 7:1-5 ; Actes 5:29)
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Leçon 52 • Le disciple et l’État — suite
| TRAVAIL SUPPLÉMENTAIRE 52E L’abstention politique ne signifie pas que toute forme de vote soit interdite. En quoi un vote sur une affaire ecclésiale ou de la CBM diffère-t-il du choix des dirigeants de l’État ? Quels principes chrétiens devraient guider une telle décision ? (Matthieu 20:25-28 ; Philippiens 2:3-4) |
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| TRAVAIL SUPPLÉMENTAIRE 52F Pourquoi le fait de solliciter un soutien personnel, un statut ou une fonction au sein d’une ecclésia ou d’une organisation chrétienne s’accorde-t-il mal avec l’enseignement de Jésus sur l’humilité et le service ? (Matthieu 23:11-12 ; Jean 13:14-15) |
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Avant d’envoyer vos réponses
Vérifiez que votre nom et votre numéro de référence sont indiqués. Relisez vos réponses et assurez-vous qu’elles reflètent bien ce que les passages bibliques et les leçons enseignent réellement. Si quelque chose reste peu clair, écrivez votre question à votre tuteur.